落实“双减”政策
放松学生负重的“双肩”
为贯彻落实国家“双减”和“五项管理”的文件要求，强化学校的主阵地作用，提高教学质量，芦溪小学进行了一些列有益的探索，务实“双减”工作。
教师会上，校长刘志坚组织全体教师学习“双减”和“五项管理”的相关内容，领会文件精神。他强调，课堂教学的成败关键在教师，要充分发挥学校的主阵地作用，通过给校内服务质量“做加法”，推动“双减”落地生效。
为进一步落实好五项管理，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。学校专门召开了教研组长会、备课组长会。教师们着重探讨如何设计好每一次课后作业，规范作业的布置、批改，减少枯燥、重复作业，着重提高课堂效果，做到增质提效。
学校完善课后服务，解决家长后顾之忧，让学生在校内“吃饱”“吃好”。
芦溪小学充分利用自身在管理、人员、场地、教学资源等方面优势，发挥立德树人主渠道作用，开展特色课后服务。学校开设丰富多彩的特色课程并给出“菜单”供广大芦小学子选择，服务内容以快乐足球、硬笔书法、葫芦丝、趣味美工、剪纸等艺术综合类为主，打造“家长放心、学生开心”的托管服务，满足学生个性化发展需求，促进学生全面健康成长。
学校加强家校协作，共推“五项管理”。通过微信公众号和班级群公布“五项管理”具体内容，坚持校内校外相结合，不断加强家校协作，由家庭、学校、社会三方共同推进落实作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，为孩子营造良好的成长环境。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我校守住学校这一主阵地、守住“双减”的底线，将“双减”落实到底。把深入推进“双减”工作视为践行办好人民满意教育的重大举措，以实招硬招，打赢“双减”攻坚战，着力营造良好教育生态，努力促进学生身心健康和全面发展。
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