“教而不研则浅，研而不教则空 ”为进一步推进我校课堂教学改革，继续深入落实、创新“四步三环”的课堂教学模式，优化课堂教学和促进师资队伍建设，11月20日—12月2日，芦溪小学举行了教研组示范课展示活动。
活动前，学校教务处精心部署，制定活动方案，统筹安排活动事宜，各教研组积极开展洗课、磨课活动。本次活动共有13节优质课登台亮相，涉及语文、数学、英语、音乐、美术、书法、科学、综合实践、梦想课程、道德与法治10个学科，可谓是春色满园，百家争鸣，为大家奉上了一堂堂精彩各异，亮点十足的饕餮盛宴。
毛丹执教书法《撇》
毛丹老师教态亲切，笑容甜美，深受孩子们喜爱，她通过引导孩子们观察竹的图片引出课题，结合竹叶形状让学生说说“撇”像什么，加深印象。课堂教学流程清晰，教学目标明确，教学方式多样，充分展示了她教学技艺的娴熟与扎实的书法功底。
陈丽执教美术《废旧的新生命》
陈丽老师的课堂五彩缤纷，富有生机，她给学生提供了充分的学习自由度，启发学生的创新思维，让学生展开想象的翅膀，通过涂涂、画画、剪剪、折折、拼拼，让废旧物大变身，焕发新的生机。
陈长萍执教语文《伯牙鼓琴》
美的课堂，美的意境，美的享受，陈老师的课堂典雅大气，书卷气飘香，教师语言凝练，过渡自然，充满诗情画意，课外拓展信手拈来，拓宽了课堂容量，诵读与音乐完美融合，典雅流畅的琴音款款流进学生心灵，文言文那优美的韵味通过老师的引导深深地植根在学生心中，嵌入学生的灵魂。
刘清执教数学《9的乘法口诀》
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刘清老师利用情境教学方式，通过彼得兔的故事，将整节课串联在一起，教学内容丰富、教学环节紧凑、教学重难点突出，注重学生的自主探究，放手让学生编写乘法口诀，口诀背诵形式多样，学生学习兴趣高涨，学生学得扎实。
邹琦执教科学《热能变、变、变》
邹琦老师从简单活动、旧知轻松导入，衔接自然。她巧妙安排活动，让学生自主探究，感受动能和热能之间相互转化的秘密，整堂课学生兴趣极高，教学气氛活跃，原来科学课堂也可以这么有趣。
章波执教音乐《动物说话》
章波老师教态自然，课堂活跃，学生积极，功底扎实，准备充足，在老师的带领下，孩子们仿佛进入了奇妙的动物世界，孩子们唱得快乐，舞得尽兴。
谢爱娟执教英语《Unit4 B Let’s learn》
谢老师以听声音游戏导入，激发了学生学习兴趣，开启了快乐的学习之旅。她笑容甜美，富有激情，单词练习形式多样，句子操练扎实到位，孩子们兴趣盎然，课堂氛围浓厚，孩子们在玩中学，在学中玩。
张瑜执教综合实践《废旧衣物大变身》
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怎样让废旧的衣物来个大变身？这个新鲜的问题挑战着孩子们的思维，课堂上学生开动脑筋，多向思维，在老师的引导下，学生亲自实践，让一件件废旧的衣物变成一件件工艺品，学生体验着动手给他们带来的无限快乐。
刘恋礼执教数学《数学广角 数与形》
刘老师教师教态自然，语气亲切，在课堂上，她积极创设情境，让学生通过想象进入了新知的学习。积极引导学生自主探究，进行合作交流，把复杂问题简单化，抽象问题具体化。整节课扎实高效，生动直观，体现了教师良好的素养。
龙小金执教道德与法治《大家排好队》
龙老师亲切活泼，她善于引导学生发现问题，注重培养学生解决问题的能力，在问题解决中培育规则意识。通过创设情境，让学生演一演，评一评，活动形式丰富多彩，突出了学生的主体地位。
颜艳霞执教英语《Unit4 B Let’s talk》
颜老师的课堂，通过开展丰富多彩的活动，激发了学生学习兴趣，活跃了课堂气氛。整节课步骤清晰，指令到位，她通过猜、听、说、读、演来激发学生的思维，注重培养学生的英语素养，给学生提供了展现自我的舞台。
刘珊珊执教梦想课程《轻敲魔法树》
刘珊珊老师的课堂充满无限魅力，她注重学生的参与体验，为此她设计了一系列丰富多彩的活动，暖身活动—“狂风暴雨”让学生乐在其中，制作魔法树培养了学生小组合作精神，展示魔法动作环节让学生增强了自信，整节课都充满了学生们的欢声笑语，气氛很活跃。
徐海荣执教《我要的是葫芦》
徐老师的课堂书声琅琅，她重视识字和朗读的教学，生字词语认读和识记的形式多样，方法巧妙，教得扎实、灵活。课堂学习以读以主线，通过多种方式的朗读，引导学生走进文本，与文本对话，以此来突破教学难点，给大家呈现了一堂高质量的语文课。
本次教研活动，营造了浓厚的教研教改氛围，充分展示了芦溪小学整体教学水平和教学风格，为老师们搭建了交流学习平台，有效促进了教师专业成长和构建高效课堂。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在教研教改的道路上，我们芦小人将初心不改，一步一个脚印稳扎稳打，奋勇向前。
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